Коротко про головне
Зростання педагогічної компетентності викладачів неможливе без системної самостійної роботи над власним професійним вдосконаленням. Це твердження не відкриває жодних Америк, тому що прагнення до знань та психологічна готовність навчатись протягом всього життя є безперечною гарантією професійного становлення будь-якої людини і, тим більше, педагога. Але досягнення педагогічного Евересту потребує природних нахилів і здібностей, енергії, максимальних особистих зусиль, величезної працездатності ї, найголовніше, бажання.
Основним завданням методичної роботи є допомога вчителю у створенні індивідуальної творчої лабораторії, в якій би він міг вивчати та впроваджувати у власну педагогічну практику досягнення передового педагогічного досвіду, педагогічної та суміжних із нею наук, проводити власні експериментальні дослідження, на основі яких вибудовувати індивідуальний творчий стиль, що дозволяло б йому бути на висоті поставлених перед ним освітніх завдань.
Основним завданням методичної роботи є допомога вчителю у створенні індивідуальної творчої лабораторії, в якій би він міг вивчати та впроваджувати у власну педагогічну практику досягнення передового педагогічного досвіду, педагогічної та суміжних із нею наук, проводити власні експериментальні дослідження, на основі яких вибудовувати індивідуальний творчий стиль, що дозволяло б йому бути на висоті поставлених перед ним освітніх завдань.
